三年级作文放风筝(三年级作文放风筝350字左右)


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三年级放风筝的作文300字?

第二篇

送走闷热的夏天,凉爽的秋天来到了。

秋天的天空看起来格外的高,也格外的蓝,天空中飘荡着朵朵的白云,有的像棉花糖镶在蓝天上,有的像一缕轻纱在天空中飞舞。几只小鸟唱着愉快的歌,在蓝天白云间自由飞翔。远处的高山连绵起伏,显得格外雄伟。

满山遍野到处是一片绿色的海洋,其中秋天的树叶有红的,有黄的,大自然就像一幅五彩斑斓的山水画。从山间流过来一条蜿蜒清澈的小溪,走过树林,走过田野,唱着欢快的歌,流向远方。小溪两旁长满了不知名的野花,在秋风的吹拂下翩翩起舞,舞姿优美极了。

小朋友们也来到草地上,有的在追逐玩耍,有的在放风筝,各种风筝在天空中自由飞翔,风筝的种类真多啊,有蜈蚣、有蝴蝶、有长龙。你瞧,风筝在空中比赛呢!一会蜈蚣超过了蝴蝶,一会长龙比蜻蜓飞的更高。风筝在空中也叽叽喳喳的吵个不停。

秋天的郊外真美啊!我喜欢秋天的郊外!

小学三年级放风筝的作文的开头怎么写?

一天,天空上挂着一个大太阳,几朵白云在空中悠闲地散步。公园的大草地上有一群人在放风筝。风筝形态各异,有红通通尾巴摇来摇去的金鱼风筝;有在空中扭来扭去的蜈蚣风筝;有在空中用明亮的双眼找寻猎物的老鹰风筝;还有一家人在放快乐三角形风筝。

小明,小美和小灰一起约好下午三点也来这里放风筝。

放風箏300作文?

放风筝是一项古老而有趣的活动,它可以让人们感受到自由和快乐。我曾经参加过一次放风筝的活动,那是一个美丽的春日午后。

当时我和我的家人来到了公园里,我们带着五颜六色的风筝和细线。在公园里已经有很多人在放风筝了,他们或站在草地上、或坐在长椅上、或躺在地上,看着自己手中舞动的彩色小鸟。

我也迫不及待地想要试试这个有趣的活动。于是我打开包裹拿出了我的红色大鸟,在空旷处找了一个位置开始尝试起飞。刚开始几次都失败了,但最终还是成功将它升起来了!看着高高挂起天空中翻滚跳跃的红色大鸟,心情格外愉悦。

接下来我们就玩儿得非常开心啦!父亲用力拉线使得他手中黄色小鸟向天空急速冲去;母亲则轻轻松松掌握住粉红小鸟,在阳光下优雅摇曳;弟弟则把紫色小鸟能够扔到多远就扔到多远……

时间过得真快啊!转眼间太阳西斜,渐渐落山。我们收拾好东西离开公园时发现原本绿油油草坪变成金灿灿一片——晚霞洒满整个天际!

这次放风筝虽然只持续了几个小时却给我们留下深刻而美好记忆:那些五颜六色、形态各异、随意舞蹈于天际之间的“小伙伴”们;那些欢声笑语、童心未泯、相互配合共同完成任务(即让每只“小伙伴”都能顺利升入天空) 的家庭成员……所有这些都让我觉得生命如此美好!

总之,“放风筝300字作文”告诉我们:无论何时何地,请保持对生命微笑,并享受其中每一个精彩瞬间吧!

放风筝的作文怎么写?300字?

好不容易等来了一个休息日,早上妈妈说带我去广场上放风筝,我高兴极了。

今天的天气万里无云,微风拂面,广场上有好多老爷爷带着小朋友在放风筝。看到别人的风筝已经飞翔在天空中,我既着急又兴奋,催促妈妈赶紧拿出我们的风筝。

我抓住风筝线的一边撒腿就跑,结果风筝没飞起来,我还摔了个大马趴,摔倒在一个爷爷旁边,爷爷把我扶起来,掸了掸我身上的土说“小朋友慢慢来,不要着急”我对爷爷说“没关系的老爷爷,我可以再来一次”说着我拿起风筝小跑一起来,这次我没有跑那么快,而是学着周围人的模样,慢慢的跑,慢慢的放线。可是风筝还是没有飞起来。

我着急了,眼泪在眼眶里打转,这时妈妈走过来说:“不要着急,妈妈帮你拿着风筝,如果风来了,妈妈把手放开你就慢慢往后跑,风筝往下掉的时候你要拉紧线,风筝蹦起来的时候适当的放线。”我认真的点了点头。按照妈妈说的,我们的风筝很快飞上了天空。

我爱放风筝,下个休息日我还要来放风筝。

三年级仿写放风筝的作文?

春天来了,小草吐出嫩牙,花儿开得红艳艳,柳树姐姐扎着绿色的长辫子,大树哥哥长出了茂密的枝叶。

  周六,天气晴朗,万里无云,妈妈带着我、姜雅文、何天星去广场放风筝。到了广场,那有许多人在放风筝。

  我们来到广场中央,准备放风筝。我一手拿着风筝,一手握着风筝线盘,先抬头看看风往哪里吹,接着我一手举起风筝,一手慢慢地放线,不一会儿风筝被风吹起来了,然后我逆着风一边小跑一边放线。跑了一会停一下,拽了拽线,风筝飞高了一点,我再跑了一会儿,又停下,拽了拽线,这样风筝越飞越高。

  我抬头一看,天上飞了许多风筝,有“鹦鹉”、“喜鹊”。他们形态各异,色彩斑斓,好像给天空穿上了一件花衣裳。

  瞧,那边姜雅文的风筝也飞起来了!我们三人带着两只风筝轮流玩,看!我们玩得多开心啊!

三年级下册作文第二单元作文放风筝?

今天,天气特别好,可以说是风和日丽,晴空万里。爸爸要带我去公园里放风筝。我高兴得一蹦三尺高。

下午4点多,我和爸爸来到公园。只见河堤上有许多人在放风筝,五颜六色的风筝漫天飞舞,有的像可爱的小燕子、有的像雄健的老鹰、有的像长长的蜈蚣,各种各样的造型都有,还有天线宝宝、喜羊羊、蓝猫等许多卡通造型的风筝,十分好看。   

急忙让爸爸帮助我放风筝。刚开始,我拉线,爸爸举风筝,一连试了几次,都没有成功。看着小朋友的风筝一个个都飞上了蓝天,我都有点泄气了。爸爸鼓励我说:“来,我们再试一次,这次我拉线,你举风筝。”这次果然成功了。看着我的风筝慢慢地飞上天空,越飞越高,我心里高兴极了。   

通过放风筝,我明白了一个道理:遇到困难不要泄气,只要坚持不懈的努力,最终一定会成功的。

三年级放风筝评语?

1除了描写放风筝的人,还可以写一些各式各样的风筝,这样就更能体现热闹的气氛。

  2写完后一定要认真的读一读,与同桌交换读一读,发现问题及时修改。

  3“生动藏在细节里”这是因为描写的细致,我才身临其境。跟你一起分享放风筝的喜悦和快乐。

 4文章对放风筝时一连串的动作和风筝在空中飘荡的情景,进行了细致入微的描写,真棒。

  5开头巧妙地点明了放风筝的时间。真好。

  6由春天到来入手,为文章设置了一个很好的背景。第一人称来写,写得比较真实。

  7写出了小伙伴们一起放风筝的过程,情节生动,有起伏。

 8能够运用排比写出了放风筝的人多,风筝多,场面热闹。

 9.能够有特写镜头,详细的描写了放飞的过程。

  10开头能够点明放风筝的时间、地点和人物。

 11在整个放松的过程中,对人物的语言、动作、表情的描写具体形象,把场面写活了。

  12你能够认真观察放风筝的场面,合情合理的记录描绘,真好!

  13对放飞风筝的场景描写得生动逼真,绘声绘色。

  14结尾处抒发了自己看房风筝时的愉悦心情。

  15你能够在认真观察图画之后展开想象,按照从上到下的顺序来写。比较好。

  16.你能够描绘出天空中各式各样的风筝,能烘托出热闹的场面,赞一个。

 17.能够较细致的刻画,放风筝人的动作神情和心理活动。真棒!

 18生动形象地描写了一幅放风筝的画面,把画面写活了,真棒。

 19、啊,你写的场面是多么的诱人,多么的热烈,连小鸟也来凑热闹了。

  20、能够粗略描绘其他风筝,对大蝴蝶风筝进行细致的描绘,喜爱之情含在文章之中。

 21.能够在写放风筝的时候还能有自己的感受,自己的希望,挺好的。

  对于书写的点评

  1.端端正正的字迹,让人看了很舒服。

  2.字写得比较随便,东倒西歪的,你要好好练字哟!

  3.卷面比较干净,希望继续保持这样良好的习惯。

  4.字写得太大,希望字能够稍微再小一点,能够更加工整。

  5.标点符号需要多加注意,在读书时要多关注标点。

  6.字写得不够工整,容易重笔,下次一定要注意。

  7.希望你的字能够如你一般帅气美丽。

三年级下册第18课童年的什么仿写一首小诗草地上放风筝?

草地风筝

有的搬开一块块石头,

拿着木棍挑开泥土。

蹑手蹑脚慢慢走动,

生怕落下一只。

“蛐蛐”“哈哈”

欢声笑语融入整个草地。

太阳努力的散发着热量,

绿叶也在抱怨天气太热。

长长地木杆顶

粘着粘糊糊的面团,

正慢慢爬向

正在擦汗的知了。

忽然一阵扇动翅膀的声音

打破了宁静的野外,

又听见蝉急促的长鸣声

和孩子欢乐的笑声。

又见长空中多了几处彩色的风筝!

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